배워서 바로 실천하는 교실 속, 긍정적 행동지원 > 특수교육/창의성.사고력교육

학생들의 도전적 행동에 대해 서비스 제공자가 이를 적절히 지원하기 위해서는 정신적, 신체적 노력을 기울여야 하며 이는 결과적으로 서비스 제공자의 능력과 결정을 시험하고 뛰어넘는 것도 감수해야 하는 ‘어려운 일(difficult job)’로 설명할 수 있다.

이 책에서는 ‘도전적 행동’이라는 용어를 ‘어려운 행동’으로 표현하였다. 교사의 관점에서 학생들의 문제행동, 위험한 행동, 위협적 행동들은 참으로 해결하기 어려운 과제이다.

어려운 행동을 향한 교사의 좌충우돌 에피소드 ｢교실 속, 긍정적 행동지원｣에는 배워 바로 교실 속에서 실천할 수 있는 긍정적 행동 지원 메시지가 담겨 있다.

목차

1부 몰라줘서 미안해

하나, 알록달록 동그라미는 내 친구!

선호물 소유를 통한 착석 지도 / 21

둘, 너의 주파수를 알려줘

학생의 관심사를 활용한 수업 이탈 지도하기 / 31

셋, 제 선택은요...!!

그림교환의사소통을 활용한 의사소통 지도하기 / 38

넷, 흰 쌀밥도 좋지만 볶음밥도 맛나!

행동 원인을 찾아 편식 지도하기 / 43

다섯, 귀여운 눈동자로 돌아온 틱장애!

처음 경험하는 것들로 긍정행동 지도하기 / 63

2부 이젠 내가 알아줄게

하나, 나도 약속을 잘 지킨다고요!

시각적 스케줄을 활용한 일상생활 지도 / 83

둘, 엄마 잃은 작은 새

식사 지도를 통한 감정 컨트롤 지도하기 / 91

셋, 나는야 귀염둥이 막둥이~

선호물을 활용하여 긍정행동 지도하기 / 101

넷, 나만의 세상에서, 우리의 세상으로

기다림과 신뢰를 통한 선택적 함묵증 지도하기 / 106

다섯, 우당탕탕 학교 생활 적응기

교실 밖 마을 공동체와 협업을 통한 긍정행동 지도하기 / 118

3부 함께니까 괜찮아

하나, 함께 할 수 있어 행복한 교실

행동 지원은 가족과 함께 쉽고 편안하게 접근하기 / 131

둘, 사랑스러운 동네 주민 되기

맞춤형 루틴제공으로 긍정행동 지도하기 / 144

셋, 친구 만들기 대작전

친구 관계 형성을 위한 바람직한 애정표현 지도하기 / 158

넷, 의식의 흐름대로 화내고 다 가질 거야

쉼 공간 제공을 통한 분노조절 행동 지도하기 / 168

다섯, 유하이 해방일지

역할극을 활용한 공격행동 지도하기 / 194

여섯, 삼촌이 되어 준 담임선생님

몸을 던진 공감으로 반사회적 행동 지도하기 / 206

저자소개

정명철

대구대학교 특수교육과 졸업

창원대학교 대학원 특수교육 박사 졸업(중복․지체전공)

현) 부산혜원학교 교사

현) 한국장애인평생교육연구소 선임연구원

현) 티쳐빌원격교육연수원 ‘특수교육 수업레시피’ 연수 강사

현) 국립공주대학교 특수교육종합연수원 직무연수 강사

전) 인제대학교 특수교육과 외래교수

실천하는 특수교사 행동연구회 부회장

｢교사가 먼저 즐거워야 교실이 신난다｣라는 철학을 나눕니다. 특허실용신안 2건을 특허청에 등록했었고 보조공학기기와 AAC앱도 제작, 나눔하며 쉽게 쓸 수 있는 교육공학에 관심이 많습니다. 요즘엔 학생과 교사가 주인공이 되어 관심이 절로 가는 영상 & 그림 교육 콘텐츠 제작법과 메타버스를 나누는 데 노력하고 있습니다.

박송희

나사렛대학교 유아특수교육과 졸업

단국대학교 특수교육대학원 졸업(유아특수교육 전공)

현) 수도사랑의학교 교사

현) 티쳐빌원격교육연수원 ‘특수교육 수업레시피’ 연수 강사

현) 국립공주대학교 특수교육종합연수원 직무연수 강사

실천하는 특수교사 행동연구회 운영진

｢행복한 교사가 행복한 교실을 만든다｣라는 교육철학을 가지고 있으며 유아들이 교실 속에서 충분히 놀이하며 성장하도록 지원하는 교사가 되도록 고민하고 이를 실천하기 위해 노력하고 있습니다.

한경화

대구대학교 특수교육과 졸업

창원대학교 대학원 특수교육 박사 졸업(중복․지체전공)

현) 경상남도교육청 장학사

현) 티쳐빌원격교육연수원 ‘특수교육 수업레시피’ 연수 강사

현) 국립공주대학교 특수교육종합연수원 직무연수 강사

실천하는 특수교사 행동연구회 회장

｢교사의 질이 곧 교육의 질이다｣라는 교육철학으로 학교 및 교사 수준 교육과정과 IEP와 연계한 교육과정-수업-평가 일체화, 전문적학습공동체 활성화에 관심이 많으며 이를 실천하기 위해 노력하고 있습니다.

이수경

대구대학교 초등특수교육과 졸업

목포대학교 상담교육대학원 석사 졸업

현) 한빛초등학교 교사

현) 티쳐빌원격교육연수원 ‘특수교육 수업레시피’ 연수 강사

현) 국립공주대학교 특수교육종합연수원 직무연수 강사

실천하는 특수교사 행동연구회 운영진

｢배우며 실천하고 겸손한 자세로 살아가기｣라는 교육철학을 가지고 있으며 학생들이 교실 속에서 친구들과 어울리며 행복하게 성장하도록 지원하는 교사가 되도록 고민하고 이를 실천하기 위해 노력하고 있습니다.

김새봄

대구대학교 특수교육과 졸업

현) 삼정중학교 교사

실천하는 특수교사 행동연구회 운영진

｢교육은 교사와 학생이 함께 성장하는 것이다｣라는 교육철학으로 학생의 작은 변화를 놓치지 않고 교사가 그 성장에 밑거름이 될 수 있도록 고민하고 있으며 교사 스스로도 학생의 성장을 통해 함께 배워나갈 수 있도록 노력하고 있습니다.

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