한국장애학생 통합교육-특수교육과 일반교육의 관계재정립 > 교육학
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교육학
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도서소개
1 통합교육의 개념화 2 한국 통합교육의 보편적 실제 3 특수학급의 확장과 통합교육의 진전 4 통합교육의 도전과 특수학교의 변화 추구 5 개인의 다양성 수용과 사회적 관계 지원을위한사회적 통합 6 교육과정적 통합을 위한 학교수준 교육과정 계획 7 장애학생의 일반학급 수업 참여증진을 위한 교수적 수정 8 통합학교의 교장과 교사들의 공유된 책무성과 역할 9 교사의 역할수행 지원을 위한 특수교육보조원제 10장 통합교육, 학교공동체 강화의 힘목차
1 통합교육의 개념화 2 한국 통합교육의 보편적 실제 3 특수학급의 확장과 통합교육의 진전 4 통합교육의 도전과 특수학교의 변화 추구 5 개인의 다양성 수용과 사회적 관계 지원을위한사회적 통합 6 교육과정적 통합을 위한 학교수준 교육과정 계획 7 장애학생의 일반학급 수업 참여증진을 위한 교수적 수정 8 통합학교의 교장과 교사들의 공유된 책무성과 역할 9 교사의 역할수행 지원을 위한 특수교육보조원제 10장 통합교육, 학교공동체 강화의 힘저자소개
이화여대 특수교육과 교수
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