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같은 학교쌤들의 좌충우돌 온라인 수업 폭풍 성장기 | 콘텐츠 제작부터 실시간 수업의 모든 것

학생들과 다 써보고 좋은 것만 콕 찝어주는 온라인 수업 안내서 | 포스트 코로나 시대의 좋은 수업을 준비하기 위한 지침서

이 책에서는 온라인 플랫폼의 종류와 관계없이 성공적인 온라인 수업을 위해 필요한 다양한 에듀테크와 디지털 도구들의 활용 방법을 알기 쉽게 제시하고자 하였다. 이 책에서 다룬 모든 디지털 도구와 프로그램에 대한 글에는 실제 같은 학교 선생님들이 꾸준히 학생들과 사용하면서 생긴 온라인 수업 노하우가 담겨 있다. 그리고 그 과정을 마치 ‘바다 생활에 익숙하지 못한 선생님들이 거친 항해를 준비하며 고래를 잡는 과정’으로 표현해 보았다. 이 과정대로 학습하면 저자들이 겪었던 고민과 시행착오를 조금이나마 줄일 수 있을 것이다. 모든 사회변화가 코로나 이전으로 돌아가기 어렵다고 한다. 분명 교육도 예외가 아니다. 이 책에 담긴 온라인 수업 노하우는 미래 교육을 다각적으로 준비할 도구가 될 것이다.

I부에서는 온라인 수업이라는 항해를 처음 시작했을 때 학교 구성원들이 결정해야 했던 생각과 서로 다른 색채를 가진 선생님들이 어떻게 마음과 힘을 모았는지를 다루었다. II부에서는 보다 동적이고 상호작용이 활발한 온라인 수업을 돕는 구글 도구들의 활용법을 자세하게 담았다. 이 부분은 육지 생활에 익숙한 교사들이 바다에 나가는 데 필요한 장비를 준비하는 것으로 비유했다. III부는 ‘수업콘텐츠’라는 조그맣고 예쁜 고래를 잡는 데 필요했던 인트로 영상, 다양한 수업 녹화 방법, 더빙과 자막, 동영상 편집 도구, 유용한 저작물의 활용법을 만날 수 있다. IV부는 겨우 익숙해진 바다에서 더 큰 바다와의 만남으로 생각된 실시간 쌍방향 수업에 관한 이야기로 실시간 수업에 더욱 잘 어울리는 디지털 툴들을 함께 정리했다. V부는 한배를 함께 탄 사람들의 이야기이다. 힘든 항해 속에서 항해사 격인 교사가 학생, 학부모 선원들을 어떻게 다독이고 소통하였는지를 살필 수 있다. 마지막으로 VI부는 우리가 꿈꾸는 포스트 코로나 시대의 좋은 수업에 대한 이야기로 우리 항해의 목적지에 대한 글이다. 바다에서 갓 잡은 신선한 재료 같은 디지털 경험을 포스트 코로나 시대에 어떻게 수업 속에서 녹여낼 것인지에 대한 고민을 담았다.

목차

□ 서문: 강남 대치동 한복판에서 온라인 수업 항해를 시작하며 _ 3

Part I 항해에 필요한 멋진 배를 만나다

01 육지 생활에 익숙한데 바다로 나가 물고기를 잡아 오란다 … 20

새롭게 다가오는 교실의 의미 _ 20

급할수록 중요한 것을 생각하자 _ 21

02 항해를 위한 마음과 힘을 모으다 … 23

이런 상황에서 수업콘텐츠를 만들 수 있을까? _ 23

일상의 구글화: 공유와 협업 문화가 생기다 _ 24

일상의 소탈한 수업 나눔이 시작되다 _ 25

Part II 항해에 필요한 장비를 준비하다 - 구글 도구와의 만남

01 구글 드라이브 … 30

자료를 언제 어디서든 함께 보기 _ 30

온라인 속 안전한 저장 공간 _ 30

내 파일 어디까지 공개할까? _ 31

효율적인 협의를 가능하게 하는 공유 드라이브 _ 32

공유 드라이브 만들고 멤버 추가하기 _ 33

구글 드라이브 내 컴퓨터에서 사용하기 _ 36

구글 드라이브 속 문서 어떻게 공유할까? _ 36

02 구글 프레젠테이션 … 39

배움이 일어나는 또 다른 방법 _ 39

구글 프레젠테이션, 잠깐 살펴볼까? _ 39

협업 준비는 어떻게?: 구글 프레젠테이션 만들기 _ 40

협업은 어떻게?: 구글 프레젠테이션 공유 및 작업하기 _ 41

학생들은 수업에서 어떻게 사용할까? _ 42

구글 프레젠테이션으로 꿈꾸는 온라인 프로젝트 수업 _ 44

03 구글 문서 … 45

최종 편집자가 꼭 필요할까? _ 45

나만의 구글 문서 만들기 _ 45

제안하고 토론하며 문서 수정하기 _ 46

함께 만들어가는 ‘우리의’ 문서 _ 47

04 구글 설문지 … 49

시대는 이미 변하였다! _ 49

구글 설문지 만들기 _ 49

문항제작 메뉴 둘러보기 _ 49

학생들에게 얻고자 하는 정보를 정확하게 얻기 위해서는? _ 51

구글 설문지로 형성평가 제작하기 _ 53

수업에 대한 피드백을 구글 설문지로 _ 54

05 구글 스프레드시트 … 55

엑셀 고수가 아니어도 좋다! _ 55

구글 스프레드시트 시작하기 _ 55

구글 설문지 응답 결과 수집 _ 55

강력한 협업 도구, 구글 스프레드시트 _ 56

체크박스 기능, 구글 스프레드시트에도 있다 _ 57

온라인 출석부 활용하기 _ 58

06 잼보드 … 60

온라인에서도 학생들이 참여하는 수업이 가능할까? _ 60

잼보드 만들기 _ 60

잼보드 활용하기 _ 60

잼보드에서 학생의 생각 키우기 _ 62

잼보드! 수업에서 어떻게 사용할까? _ 62

07 G메일 … 63

이 많은 구글 앱을 어떻게 관리하지? _ 63

구글 클래스룸과 G메일 _ 63

학생이 어떤 질문을 했더라? _ 65

구글 앱과 G메일 _ 66

G메일 알차게 활용하기 _ 66

G메일의 활성화로 효율적인 소통하기 _ 68

08 크롬 웹스토어 … 69

가장 똑똑한 웹브라우저 _ 69

크롬을 더 크롬답게 활용하기 _ 69

학교 현장에서의 크롬 _ 73

Part III 조그맣고 예쁜 고래를 잡다 - 수업콘텐츠 제작

01 유튜브 … 76

사전 녹화형 수업 _ 76

유튜브 활용 방법 _ 76

유튜브 라이브 수업 _ 82

구독자 수 제한 없이 스마트폰으로 실시간 스트리밍 하기 _ 83

02 인트로 제작 … 85

멸치(melchi) _ 85

퀵-고프로(Quick-GoPro) _ 86

비디오 몬스터 _ 87

03 화면 속 나와의 만남: 화면 녹화 … 88

▷PPT 녹화 _ 88

영상 녹화를 위한 파워포인트 탐색하기 _ 88

파워포인트 영상 녹화 시작하기 _ 89

이런 것도 할 수 있다! 자막 넣기 기능 _ 92

보기 좋은 떡이 먹기도 좋은 법, 디자인에 힘줘보자! _ 93

▷크롬(Chrome) + Loom _ 95

Loom for Education 계정 인증하기 _ 95

Loom으로 녹화하기 _ 96

Loom 녹화 후 간단 편집, 공유, 다운로드하기 _ 98

온라인 수업에서 Loom 활용하기 _ 100

▷PRISM Live Studio _ 101

확장성 있는 화면 녹화 _ 101

프리즘 라이브와 OBS _ 101

프리즘 라이브로 쉽고 빠르게 녹화하기 _ 101

프리즘 라이브를 다채롭게 활용하기 _ 107

▷3캠시대: 곰캠/반디캠/오캠 _ 109

윈도우 화면에서 영상 녹화를 _ 109

3캠 비교 _ 109

강의안에 소리만 넣어도 충분하다면?: 오캠(oCam) _ 110

소리 외에 다른 요소도 넣고 싶다면?: 곰캠(GOM Cam), 반디캠(BandiCam) _ 110

▷PC화면 확대하고 강조하기 _ 115

선생님 글씨가 안 보여요! _ 115

윈도우 돋보기 _ 115

ZoomIt으로 명확하게 안내하기 _ 117

마우스 포인터에 주목시키기 _ 120

▷태블릿 화면 녹화 _ 122

아이패드 화면 기록 _ 122

갤럭시탭 화면 녹화 _ 124

어떤 화면을 녹화할까? _ 125

PC와 파일을 자유자재로 연동하기: OneNote _ 125

▷수업용 영상 촬영 및 편집 _ 128

실시간 쌍방향 영상 촬영 준비하기 _ 128

콘텐츠 영상 수업 촬영 _ 129

촬영 계획 및 다양한 촬영법 이해하기 _ 129

스마트폰 짐벌 이용하기 _ 131

유·무선 핀 마이크 소개 _ 132

04 수업의 메이크업: 동영상 편집도구 … 134

▷키네마스터 _ 134

키네마스터를 사용하게 된 이유 _ 134

키네마스터 프로젝트 만들기 _ 134

키네마스터로 수업 영상 편집하기 _ 135

▷파워디렉터 _ 140

영상 편집의 시대 _ 140

가볍고 쉬운 파워디렉터 _ 140

유료? 무료? Version 선택하기 _ 141

직관적인 사용 방법과 기능 _ 141

편집 없이 쉽게 영상 만들기 _ 143

파워디렉터와 학교 _ 144

▷VLLO(블로) _ 145

영상 가져와서 편집하기 _ 145

기본 영상편집 _ 146

수업 영상에서 강조할 부분, 자막, 배경음악, 스티커 추가하기 _ 147

▷iMovie(아이무비) _ 149

아이패드의 화면 녹화 기능과 찰떡궁합 _ 149

미디어 추가하기 _ 151

숨은 제스처로 빠르게 작업하기 _ 153

▷곰믹스와 뱁믹스 _ 154

윈도우 화면에서 영상 편집을 _ 154

기본적인 편집은?: 뱁믹스(Vapmix) _ 154

조금 더 전문적인 편집은?: 곰믹스(GOM Mix) _ 155

05 더빙과 자막의 세계 … 157

▷네이버 클로바 더빙 _ 157

클로바 더빙 이렇게 사용할 수 있습니다 _ 157

감정에 따라 다른 목소리, 다국적 보이스 사용 _ 158

더빙 이용 시 주의사항 _ 159

▷브루(Vrew) _ 160

사소해 보이지만 효과적인 자막 _ 160

이제 자막도 도구를 활용하자 _ 160

핵심 내용만 자막으로 _ 163

06 저작권 … 164

만든 사람이 가지는 기본적인 권리 _ 164

저작권과 관계없이 사용할 수 있는 저작물 _ 164

알아두면 한 번쯤은 사용하는 신박한 사이트 _ 168

Part IV 익숙한 바다에서 더 큰 바다로 나아가다 - 실시간 쌍방향 수업

01 줌(ZOOM) … 174

왜 줌을 선택했나요? _ 174

온라인 교실 수업 준비하기 _ 175

온라인 속 내 교실 만들기 _ 177

온라인 교실에 들어오기 _ 178

얘들아 선생님 얘기를 들어봐 _ 180

칠판에 나와서 풀어볼까요? _ 183

모둠 활동을 해볼까요? _ 184

선생님 질문 있어요! _ 185

줌 기능 이렇게도 쓸 수 있습니다! _ 186

학생들을 믿고 해보세요! _ 188

02 스트림야드(StreamYard) … 190

학생들의 참여가 더욱 중요한 온라인 수업 _ 190

유튜브로 수업을 한다고? _ 190

스트림야드(StreamYard) _ 191

스트림야드 사용 방법 _ 192

스트림야드 활용 방법 _ 193

스트림야드 하나로는 불안해요 _ 197

그럼에도 이만한 도구가 또 있을까? _ 198

03 구글 미트(MEET) … 199

온라인 속 내 교실 만들기 _ 199

구글 미트로 온라인 수업하기 _ 201

구글 미트 이렇게도 쓸 수 있습니다! _ 203

04 디지털Tool … 206

▷ 패들렛(Padlet) _ 206

패들렛 만들기 _ 206

패들렛 안에서의 상호작용과 협업 _ 208

▷ 페어덱(Pear Deck) _ 210

페어덱 탐색하기 _ 210

페어덱 실행하기 _ 212

▷ Kahoot _ 215

카훗 시작하기 _ 215

카훗 실행하기 _ 218

▷ 띵커벨 _ 222

퀴즈를 어떻게 만들까? _ 222

수업에 어떻게 적용할 수 있을까? _ 225

▷ 티처메이드 _ 227

구글설문지 vs 티처메이드 _ 227

온라인 학습지 만들기 _ 227

학습지를 과제로 생성하기 _ 229

티처메이드로 개별 피드백하기 _ 230

▷ 멘티미터(Mentimeter) _ 232

워드 클라우드 만들기 _ 232

멘티미터로 참여형 프레젠테이션 만들기 _ 233

프레젠테이션에 참여형 콘텐츠 넣기 _ 234

멘티미터 실행해보기 _ 235

더 많은 기능 사용하기 _ 237

Part V 함께 배에 탄 선원들을 다독이다 - 슬기로운 온라인 담임 생활

01 두렵지만 행복한 중학교 생활의 시작 … 240

새로움에는 두려움이 있다 _ 240

구글 스프레드시트로 학부모와 상담 시간 정하기 _ 240

아이들과 만남 준비하기 _ 241

온라인 예절교육 _ 242

학생들 간의 만남 준비하기 _ 244

학급을 위한 계속되는 디자인 _ 245

02 네이버 밴드로 소통하는 우리 반 … 246

네이버 밴드로 소통하기 _ 246

라이브 방송 아침 조회 _ 247

03 소소한 문답과 글 … 249

랜선 너머에 있는 것 _ 249

조회도 과제 제시형으로 _ 249

실시간 조회로 진화: 구글 프레젠테이션으로 Q&A _ 249

아이들이 스스로 만들어가는 디지털 학급운영 _ 250

등교하는 날에는 아날로그 글로 서로의 마음 읽기 _ 251

04 구글 도구를 활용한 학급운영 … 252

넌, 어디까지 활용될 수 있니? 구글 도구 _ 252

구글 설문지 - 너의 목소리가 들려 _ 252

구글 프레젠테이션 - 함께 만들어가는 우리 반 _ 255

05 구글 문서로 ‘5분 읽고 5분 기록’ … 257

아침 조회시간의 독서활동 _ 257

독서 기록도 온라인으로 _ 257

06 패들렛, 퀴즈앤을 활용한 학급운영 … 259

패들렛으로 만드는 우리 반 온라인 게시판 _ 259

아침을 깨우는 우리 반 퀴즈대회: 퀴즈앤 활용 _ 259

07 실시간 조회-게임을 통한 상쾌한 아침 열기 … 262

구글 미트로 여는 아침조회 _ 262

CCTV 자율학습 할 사람!! _ 263

자, 이제 탈출 게임을 시작하자! _ 264

Part VI 우리 항해의 목적지는 어디일까? - 포스트 코로나 시대의 좋은 수업

01 학교 수업의 질은 그 학교 교사가 결정한다 … 268

교사와 요리사 _ 268

‘무엇으로 하는 수업’보다는 ‘어떻게 하는 수업’ _ 269

02 언택트 시대의 좋은 수업 … 270

진정성 있는 수업 _ 270

동료와 함께 성장하는 수업 _ 271

03 항해의 목적지는 저마다 다르다 … 273

등교 개학의 색다른 불편함 _ 273

언제 교사는 힘이 솟아나는가? _ 274

포스트 코로나 시대의 블렌디드 수업 _ 275

▪참고문헌 / 277

저자소개

김현경(대청중학교 수석교사)

강봉정(대청중학교 음악교사)

석나영(대청중학교 정보교사)

황수빈(대청중학교 수학교사)

안지윤(대청중학교 국어교사)

이혜원(대청중학교 영어교사)

김성국(대청중학교 체육교사)

박상욱(대청중학교 체육교사)

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