교육과정 평가 논리의 탐구 > 교육학
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도서소개
"이 책은 순수한 이론서의 성격을 중시하는 동시에 구체적인 핸드북 성격도 겸비함으로써 평가의 기법이나 방법론만을 다루지 않으면서도, 지나치게 순수한 이론만을 다루지 않으려고 노력하였다."목차
제1장 교육과정 평가의 역사적 고찰
제2장 교육과정 평가의 근거 및 명분
제3장 교육과정 평가의 구체적인 목적 달성
제4장 교육과정 평가 전략의 탐색
제5장 교육과정 평가의 개념 모형의 구안
제6장 교육과정 평가의 일반적 절차
제7장 교육과정 평가 결과의 활용
제8장 교육과정 평가의 과제와 전망저자소개
서울여자대학교 교수 -
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